Rastreadora

Durante la semana del 14 al 20 de Diciembre de 2009.
He asumido el rol de rastreadora, y mi función consiste en buscar noticias relacionadas con el colectivo con el que estamos trabajando.

Estas son algunas de las noticias recientes que he encontrado:
El paro subió en 16 comunidades en noviembre:sólo bajó en Extremadura.

Desciendo el paro en Aguilas en Noviembre de 2009

Práctica 15. Mapas mentales y Entornos Personales de Aprendizaje.

En esta práctica he utilizado la herramienta, de mapa gliffy.
En ella he plasmado, todas las herramientas diarias que utilizo y las que he aprendido a utilizar en las prácticas de tic.





Link: Mapa mental

Historiador-Narrador

Semana del 7 al 13 de Diciembre.
Durante toda la semana cada miembro del grupo,continuó buscando información acerca el colectivo.


Surguirón nuevas ideas, para reorientar la ONG, así trazamos un nuevo camino; y parece que todo va avanzando sin ningún inconveniente, aunque para saber si vamos por el buen camino le pediremos una tutoria a Linda.
El lunes 7, a pesar del puente, tuvimos otra reunión de grupo; en la que se dejaron las ideas mas o menos enfocadas para continuar.

Práctica 14. Google Calendar

Esta práctica consiste en hacer un calendario personal, con la herramienta de google calendar; esta nos permite, anotar fechas (eventos); y de este modo recibir recordatorios de eventos por correo electrónico.
Como evento he destacado las fechas de los exámenes del primer cuatrimestre; y he enviado un evento a Javier.

CALENDARIO.

Facilitador-Estratega

Semana del 30 de Noviembre al 6 de Diciembre.
Durante esta semana he asumido otra vez el rol de facilitador-estratega; y como tal, me he encargado de recordar las tareas pendientes; de organizar al grupo para poder quedar un día todos los componentes para repasar y adelantar tareas del trabajo de la ONG.
Mis compañeros de grupo han desempeñado durante esta semana los siguentes roles:

Falicitador-Estratega: Isa.
Historiador-Narrador: Zaida.
Rastreador: Toni.
Práctico: Ana.
Analista: Jose Luis.

Práctica 13. Líneas del tiempo

Esta práctica se llama línea del tiempo, esta línea nos permite ver mis secuencias ordenadas cronológicamente.

Mis primeros pasos por la universidad on Dipity.

Analista

Semana del 23 al 29 de Noviembre.
A pesar de lo corta que ha resultado esta semana, debido a las "fiestas de educación", puedo decir que el grupo ha continuado trabajando.


No hemos conocido ninguna herramienta nueva de Tic, ya que las prácticas durante esta semana se suspendieron.
El martes, tuvo lugar la revisión de nuestra ONG, no fue como esperabamos, y aprendimos a afrontar las cosas como se presentan, a no rendirnos y seguir adelante.

Práctica

Esta semana he asumido el rol de práctico; y me ha tocado publicar, una actuación para promover el uso de las Tic en nuestro colectivo (Desempleados).
Esta es la actuación:

Para promover el uso de las TIC´s en nuestro colectivo, vamos a desarrollar una línea de actuación, llamada INFORMACIÓN.
Vamos a crear cursos para que las personas reciban una formación adecuada a sus posibilidades y de esta manera consigan la inserción o reinserción en un puesto de trabajo.
Realizaremos cursos para afrontar entrevistas de trabajo, cursos para la elaboración de curriculums, como buscar empleo a través de la red…
Todas estas se llevarán a cabo por internet, porque consideramos que es un buen medio para que estas personas entren en contacto con las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información.
Además en una vía rápida, cómoda y fácil de manejar.
Nosotros “les ofrecemos la oportunidad de investigar y conocer el mundo de las Tics”

Práctica 12 (productos de apoyo para personas con discapacidad)

NOMBRE: Impacte.

TIPO: Software.

DESCRIPCIÓN: Colección de imágenes desarrolladas para ser utilizadas como complemento de la aplicación informática SICLA, a fin de favorecer la comunicación a aquellas personas que carecen de habla o el mismo es ininteligible.
SICLA (Sistema de Comunicación de Lenguajes Alternativos) es un software que potencia las posibilidades de comunicación permitiendo al usuario confeccionar mensajes utilizando imágenes o escritura.
Dispone de 800 imágenes en formato JPG.
Estas imágenes no constituyen un sistema aumentativo de comunicación en sí mismo. Las mismas han sido diseñadas procurando que reunieran características de simplicidad que las hiciera adecuadas a los fines propuestos.

AUTOR/DISTRIBUIDOR:CARE, Tecnología para todos.

WEB DEL PRODUCTO: http://www.care.org.ar/soft_impacte.htm

FINALIDAD: cubre las siguentes necesidades: Discapacidad auditiva / sordera, Discapacidad motórica / motriz, Discapacidad cognitiva, Alteraciones del habla y la comunicación.

IMAGEN:
http://ticne.es/producto.php?m=detalles&id=394&l=i&o=n&p=1&op=3#tab_obj

ETAPA EDUCATIVA: Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos, Otras enseñanzas, Educación Infantil

ÁMBITO: Comunicación aumentativa.

Práctica 11 (Caza del tesoro).

¿Qué es la brecha digital?
La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países...) que utilizan las tecnologías de Información y Comunicación (TIC)como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.
Referencia: Beecha digital

¿Qúe se entiende por Accesibilidad Universal?
Como la posibilidad para todos los individuos de acceder a los recursos en la Web, independientemente de su infraestructura de red, su lengua materna, su cultura, su localización geográfica, o sus aptitudes físicas o mentales.
Referencia: Acceso universal



¿Cómo definirías la igualdad de oportunidades?
La igualdad de oportunidades significa garantizar que todas las personas puedan participar en diferentes esferas (económica, política, de participación social, de toma de decisiones…) y actividades (educativas, formativas…) sobre bases de igualdad.
Referencia: Igualdad de oportunidades

¿Qué es la inclusión digital?
Es la situación teórica en la que todo ciudadano, y en igualdad de condiciones tiene acceso a las Tic.
Referencia: Inclusión digital

Conferencia 3.

Lunes 16 de Noviembre, tuvimos la tercera conferencia o mejor dicho videoconferencia.
"Tic y Educación más allá de las aulas".

Esta videoconferencia,fue dirigida por Linda Castañeda,y ponente Juan José Muñoz (jefe de estudios de bachillerato a distancia de Sevilla).

En ella nos habló de:
-Las tres mil viviendas de Sevilla.
-Nos propuso una pregunta, ¿Qúe tiene que ver una cárcel/psiquiatríco con una escuela? ¿En que se diferencian y en que se asemejan? en la que intervinieron dando su opinión algunas personas.
-Nos aconsejo que leyeramos el libro de Michael Foucault - vigilar y castigar. El nacimiento de la prisión.
-Experimento de la cárcel de Stanford.
-La pedagogía no tiene la culpa: un análisis de los problemas de la educación en España.
-Educación expandida.
-De la secundaria y el bachillerato a distancia en Andalucía.
-Iguales en las Tres Mil.

Nos contó que el pasado Sabado le invitaron a participar en la Mesa Redonda blog España.
Primera parte de la conferencia.


Esta videoconferencia me ha resultado muy muy entretenida, ya que era la primera vez que asistía a una; y muy interesante.
El blog de Juan José es: http://elblogdejuanjo.wordpress.com/

P.D. Mientas que esperabamos a los demás compañeros, nos presentó a su gatita.

Rastreadora

Del 9 de Noviembre al 15 de Noviembre me ha tocado buscar información acerca del colectivo de nuestra ONG, "Inmigrantes Desempleados".
Al algunas noticias de interés que he encontrado son:
Esta noticia expone que los inmigrantes alcanzarán el 30% de desempleo.
Una de las razones es la baja cualificación profesional y alta oferta de mano de obra no cualificado.
“La presencia de los inmigrantes en el mercado laboral ha estado ligada a aquellos sectores que se han visto más dañados”, concluye el informe; y es por esta razón que los extranjeros “fueron los primeros en aparecer como víctimas de la crisis”.
http://www.buscarempleo.es/noticias/los-inmigrantes-alcanzaran-el-30-de-desempleo.html

La siguente noticia es un vídeo que habla del desempleo en España.
http://www.youtube.com/watch?v=KMMUXLSGa6g&feature=PlayList&p=804EFA7C76C7E67A&playnext=1&playnext_from=PL&index=25

Y una asociación que trabaja con este colectivo http://www.parainmigrantes.info/

Práctica 10 (Google Docs II)

En esta práctica sigo aprendiendo cosas sobre google docs.
He creado dos carpetas, una con el nombre de "Prácticas esytic, Isabel Mª Núñez Pérez" y la otra con el nombre de "Documentos de grupo, inmigrantes desempleados".



En mi primera carpeta; añadí el documento hecho en la práctica 9.
En la segunda carpeta, abrí un nuevo documento con mis enlaces de Mister wong, y busqué dos noticias relacionadas con el colectivo, ambas las cambié a PDF, para subiralas y meterlas en esta carpeta.
Y finalmente compartí estas dos carpetas con mi grupo.
Aquí añado el enlace a la carpeta de "Documentos de grupo, inmigrantes desempleados": este

Práctica 9 (Google Docs I)

Google Docs es una herramienta web que nos permite crear documentos en línea con la
posibilidad de colaborar en grupo.
En esta práctica he creado un documento, que contiene información acerca de mi colectivo de la ONG, "Inmigrantes desempleados"; he cogido una imagen que tiene relación con el texto, y la he ajustado; seguidamente he indicado la fuentes de información del texto y de la imagen.

Este documento lo he guardado con mi nombre y apellidos, después le he enviado una copia al profesor en modo ver, y otra a mis compañeros en modo editar; antes de enviarla a mis copañeros he realizado una copia de la misma, con el nombre de "Práctica grupal google docs".
Este es el enlace del documento compartido por todos mis compañeros de grupo
Desempleados inmigrantes

Práctica 8 (Animoto)

Esta práctica consite en realizar un spot publicitario, presentando la ONG, que voy hacer con mi grupo de trabajo.
Este vídeo dura unos 30 segundos aproximadamente, contiene 5 imágenes que las he sacado de la página de google imágenes, y la música la he cogido de una carpeta de mi pc.
Artista: Travolta & Newton-John.
Canción: You`re the one that I want.
Así queda mi mini spot publicitario.



En el vídeo he intentado reflejar la situación en la que se encuentran las personas que se van de su país para encontrar un trabajo y darles un futuro mejor a sus hijos. Aunque no siempre lo consiguen.
Pero nosotros estamos ahí para apoyarles y ayudarles.

Historiador-Narrador

Del 2 al 8 de Noviembre, he asumido el rol de historiadora; durante esta semana hemos realizado las prácticas 7 y 8.

Práctica 7: Licencia Creative Commons.
Con ella aprendímos a conocer los diferentes tipos de licencias que existen, ha citarlos correctamente y ha buscar recursos con licencia.
Para ponerla en práctica, cada miembro del grupo, buscó una imagen, un vídeo y un documento relacionado con "desempleados inmigrantes"; para ello nos facilitaron algunos recursos para aceder a páginas con este tipo de licencia.Esta resultó un poco complicada, porque al poner desempleados inmigrantes, no encontrabamos apenas información, con lo que tuvimos que indagar un poco más.

Práctica 8: Animoto.
Animoto es un programa que nos permite diseñar vídeos.
Para llevar a cabo esta práctica nos registramos en animoto y una vez registrados,esta consistió en diseñar un spot publicitario con una duración de 30 segundos, presentando nuestra ONG, en la que teníamos que incluir 5 imágenes, 3 frases y música.
Cada miembro del grupo diseñó su spot publicitario; y entre todos los vídeos realizados, elegimos el mas votado por el grupo.
El práctico lo publicará en este blog.
Esta práctica en cambio, resultó muy fácil, entretenida y divertida de realizar.

Conferencia 2.

Aportaciones de las tic en el ámbito de las NEE y la discapacidad.
Esta conferencia contó con la presencia de Javier Soto y la intervención Manuel Gómez Villa; de la Asociación Nacional de tecnologías para la Diversidad (DIVERTIC), y Lorenzo Carmona Muñoz, del centro Ocupacional CEOM.

Para iniciar la conferencia, pusieron un vídeo donde se podía observar, el antes y el despues de las tecnologías en "el Rincón".
Nos mostraron los accesos al ordenador para personas con movilidad reducida; la adaptación de algunos juguetes, emuladores de teclado y de ratón (sofware), pizarras digitales interactivas (PDI), sistetizores de voz MS, programas adaptados para personas con discapacidad motora y visual... todo ello mediante vídeos.

Este es el blog de Lorenzo: http://accesosparatodos.blogspot.com/ , para conocer acceso al pc para personas con movilidad reducida.

La conferencia me resulto bastante interesante y entretenida; ya que pude conocer los diferentes recursos que actualmente existe, para que estas personas esten integradas en la sociedad, y les permita tener un acceso a la calidad de vida.

Práctica 7 (Licencias Creative commons)

En esta práctica conocemos que son las licencias de Creative commons, los recursos que tiene esta herramienta, los tipos de licencias que existen y podemos utilizar...
Para manejar esta herramienta, he buscado una imagen, un video y un documento, relacionado con "desempleados inmigrantes", ya que es ésta la ONG, que voy hacer con mi grupo para ello he utilizado los siguientes recursos:

Una imagen.

Esta foto tiene licencia de creative commons, la he obtenido de wikimedia commons.

El tipo de licencia es de Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa);
esta quiere decir que se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.





Un documento.
Paro, más duro para los inmigrantes.
http://losyoruguas.com/paro-mas-duro-para-los-inmigrantes/
Este documento lo he obtenido del google y el tipo de licencia es de Creative Commons Reconocimiento - No comercial 3.0 Unported License.

Un vídeo.




Este vídeo lo he obtenido, creative commons, de blip.tv (video); tiene una licencia de Reconocimiento (by), esta quiere decir que se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también esta permitida sin ninguna resticción.

Práctica 6 (RSS)

Esta práctica, he utilizado la herramienta Google Reader; me ha resultado un poco complicada; en ella, actualicé mi perfil y modifiqué mi foto; cree dos carpetas para administrar mis suscripciones de RSS, que son:

Blogs de tic http://www.google.es/reader/shared/user%2F14293392728339401627%2Flabel%2FBlogs%20de%20tic?hl=es&hl=es
Interés para la Educación Social http://www.google.es/reader/shared/user%2F14293392728339401627%2Flabel%2FInter%C3%A9s%20para%20la%20Educaci%C3%B3n%20Social?hl=es

No pude invitar a mis compañeros de grupo, para compartir con ellos las suscripciones de mi carpeta de interés para la Educación social.
Y finalmente, añadí en la Ning de grupo, mis enlaces de interés de Mister-wong.

Conferencia 1.

El pasado lunes 2 de Noviembre, comenzaron el ciclo de conferencias, que van a tener lugar en el Salón de actos de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia).

Esta conferencia, trataba sobre la web 2.0 y la formación en las empresas.

Antonio Fumero, fue el encargado de llevar a cabo esta conferencia; el es ingeniero de telecomunicación y MBA por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

Aquí dejo el enlace a su blog : http://antoniofumero.blogspot.com/

La conferencia resultó bastante interesante, explico entre otras, de que se trata la web 2.0, y se intercambiaron opiniones acerca de diferentes temas, relacionados en el mundo de las nuevas tecnologías.

Una vez terminada la conferencia, Antonio Fumero, nos ofreció unos minutos para preguntarle, sobre cualquier duda o tema relacionado con las Tic.

Facilitador-Estratega

Semana de 26 de Octubre al 1 de Noviembre.
Durante esta semana he desarrollado el rol de Facilitador-Estratega.

Me encarge de recordar al grupo las tareas que teníamos que desarrollar a lo largo de la semana y también de recordar tareas pendientes; para ello utilice entre otras la red social de ning, mediante mensajes privados.

Utilice una tabla para saber en todo momento, el rol que desempeñaba cada miembro del grupo.
Así quedó distribuido el rol de cada miembro durante esta semana.

Isa - Facilitador-Estratega.
Zaida - Historiador-Narrador.
Antonio - Rastreador.
Ana - Práctico.
Jose Luis - Analista.

Práctica 5 (Míster-wong).

Míster-wong, es una herramienta que nos permite compartir enlaces.
En esta práctica lo primero que hice fué subir mi foto y editar mi perfil, después busque entre otros, a mis compañeros de grupo para agregarlos como amigos, busque seis enlaces que considero interesantes para la un Educador Social.

La práctico de grupo de esta semana me invitó a formar parte del grupo, y a partir de ese momento, elegí tres enlaces (marcadores) para agregarlos a los de grupo.

Para acceder a mi página de Mister-wong, directamente desde aquí, esta es:
http://www.mister-wong.es/user/Tulus/

Práctica 4 (Redes sociales II)

Esta práctica me ha ofrecido la oportunidad de conocer otra forma de comunicarme con mi grupo, a través de Ning.

En esta práctica cada miembro del grupo, propuso un tema a debatir; despues de muchos comentarios, el práctico abrió en foro de discusión, en el que dejó abierto los temas por los que se decantaba más el grupo:
- Desempleados mayores de 45 años.
- Desempleados inmigrantes.
- Jóvenes sin formación.

Finalmente llegamos a un acuerdo, el tema elegido fué desempleados inmigrantes y así quedó cerrado en foro de discusión.

Blog de grupo 7

Antes de realizar el blog de grupo , nos pusimos de acuerdo para asumir cada miembro un rol.
Realizamos algunas modificaciones en los roles, debido al abandono de un componente del grupo.
Por lo cual, durante estas dos semanas, yo asumí el rol de analista; mi misión consistió en analizar la situación de cada miembro, para conocer como llevaron a cabo la práctica, si les resultó difícil o por el contrario tuvieron algún inconveniente... de todo esto recogí la siguiente información: en este blog de grupo, aceptamos la invitación del práctico, y aprendimos a formar parte del grupo haciéndonos contribuyentes y seguidores, y también subimos nuestra foto personal.
No surgió ningún tipo de inconveniente, cada miembro siguió los pasos indicados y resultó bastante fácil de realizar.
Enlace Blog de grupo

Conociendo Ning

La tercera práctica, que he realizado consiste en hacer una red social de Ning.
Esta práctica me ha resultado muy interesante, porque nos permite conocer otros medios para comunicarnos con personas que comparten nuestros mismos interes; y debo de decir que he aprendido mucho cosas, entre ellas agregar a amigos/as, enviar comentarios y mensajes, añadir un post....
En el post he añadido una noticia que me resulta interesante, se llama viajar con discapacidad.

Enlace: viajar con discapacidad

En esta práctica he estado bastante relajada, ya que soy consciente de que las cosas se aprenden poco a poco, por muy difíciles que parezcan.

Mi primera Wiki

Mi primera Wiki la hice el 8 de Octubre de 2009, entrar a la wiki fue bastante fácil, pero poder colocarme en un grupo de trabajo fue algo mas difícil; porque todos intentabamos colocarnos en los diferentes grupos a la misma vez, esto nos llevo a una pequeña "competición", ya que teniamos que esperar el turno y nos lo quitabamos unos a otros, pero una vez en casa, puede colocarme sin ningun problema a mi grupo.

Enlace wiki

Primera práctica de TIC

Antes de comenzar ha hablar un poco de como ha sido mi primera práctica, voy a presentarme soy Isa, y he decidido estudiar la carrera de Grado en Educación Social, porque el año pasao hice el ciclo de Integración Social, y me gusto mucho, aprendí muchas cosas de las que ni siquiera podría llegar a imaginar; por ello quiero continuar mi formación profesional con esta carrera.

Este es mi primer día de clase práctica de tic, son las seis de la tarde, y me ha costado mucho llegar a escribir estos pocos renglones, debido a pequeños inconvenientes que me han surgido cuando estaba haciendo mi blog.

Mi expectativa para la carrera, es esforzarme lo máximo posible, para aprender y que mi estancia en la universidad sea amena y positiva, respecto a la asignatura tic se presenta como un reto que estoy dispuesta a superar.